四年级下册英语的发音归纳总结主要涵盖元音和辅音的发音，以及一些常见的发音规则和例外情况。以下是一些关键的发音要点：
元音发音：
短元音：
/æ/：如“cat”中的“a”
/e/：如“bed”中的“e”
/ɪ/：如“pin”中的“i”
/ɒ/：如“hot”中的“o”
/ʌ/：如“cup”中的“u”
长元音：
/i:/：如“bee”中的“ee”
/ɜ:/ 或 /ə:：如“girl”中的“ir”
/a:/：如“care”中的“are”
/ɔ:/：如“orange”中的“or”
/u:/：如“moon”中的“oo”
辅音发音：
爆破音：
/p/：如“pen”中的“p”
/b/：如“bed”中的“b”
/t/：如“cat”中的“t”
/d/：如“dog”中的“d”
/k/：如“cat”中的“c”
/g/：如“go”中的“g”
摩擦音：
/f/：如“fly”中的“f”
/v/：如“very”中的“v”
/θ/：如“think”中的“th”
/ð/：如“this”中的“th”
/s/：如“sit”中的“s”
/z/：如“zoo”中的“z”
/ʃ/：如“she”中的“sh”
/ʒ/：如“vision”中的“sion”
/h/：如“hat”中的“h”
/r/：如“run”中的“r”
鼻音：
/m/：如“man”中的“m”
/n/：如“nose”中的“n”
/ŋ/：如“sing”中的“ng”
半元音：
/w/：如“we”中的“w”
/j/：如“yes”中的“y”
发音规则与例外：
CVC规则：在大多数情况下，一个元音字母后跟一个或多个辅音字母，再后跟一个元音字母（如“cat”）时，中间的辅音字母发音。但也有例外，如“listen”中的“t”不发音。
双元音：一些字母组合发双元音，如“oy”在“boy”中发/ɔɪ/。
辅音连缀：两个或更多的辅音字母组合在一起形成一个辅音音素，如“ch”在“chat”中发/tʃ/。
要准确掌握四年级下册英语的发音，学生需要经常练习，注意元音和辅音的发音，以及常见的发音规则和例外情况。此外，使用发音工具、听录音或跟随英语母语者练习也是非常有帮助的。
1. 元音发音规则：
单元音：包括短元音（如/æ/、/e/、/ɪ/、/ɒ/、/u/、/ʌ/）和长元音（如/i:/、/ɜ:/、/a:/、/ɔ:/、/u:/）。要注意单元音的发音长度和音质，长元音通常要发得比短元音更长更饱满。
双元音：如/ai/、/ei/、/au/、/ɔɪ/等。双元音的发音要由第一个元音平滑过渡到第二个元音，注意两个元音的音质和发音时间的分配。
2. 辅音发音规则：
爆破音：包括/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/。要注意这些音在发音时的“爆破”效果，即在发音时舌部或唇部要紧贴发音部位，然后突然放开，使气流爆破出来。
摩擦音：如/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/等。摩擦音在发音时，舌部或唇部要与发音部位形成摩擦，发出相应的音素。
鼻音：包括/m/、/n/、/ŋ/。鼻音在发音时，气流要通过鼻腔，产生相应的共鸣。
舌边音：/l/。在发音时，舌尖要紧贴上齿龈，然后让气流从舌侧流出。
半元音：/w/、/j/。这两个音在发音时，舌部和唇部要形成一定的形状，使气流通过时产生相应的共鸣。
3. 发音难点和易混淆音素：
/æ/和/e/：这两个音在发音时容易混淆，要注意区分它们的音质和发音位置。
/ɪ/和/ə/：这两个音在发音时也容易混淆，要注意它们的发音长度和音质。
/u/和/ʊ/：这两个音在发音时容易混淆，要注意它们的音质和发音位置。
/θ/和/ð/：这两个音在发音时容易混淆，要注意它们的发音方式和音质。
四年级下册的英语句子应该按照以下步骤进行朗读：
单词发音准确：首先，确保每个单词的发音都是准确的。如果有不确定的发音，可以使用英语词典或在线发音工具来查找正确的发音。
注意语调：英语句子通常有升调和降调两种语调。一般来说，陈述句、特殊疑问句和祈使句使用降调，而一般疑问句使用升调。降调表示肯定、确定或结束，而升调表示疑问、不确定或未结束。
连读和弱读：在英语中，有些单词在句子中会与其他单词连读，有些单词则会弱读。例如，在“I am”中，“am”通常会弱读。
注意停顿：在句子中适当的地方停顿，可以帮助理解句子的结构和意思。一般来说，在主语和谓语之间、动词和宾语之间以及从句和主句之间都应该停顿。
练习和模仿：多听录音、模仿老师的发音和语调，以及和其他同学一起练习朗读，都是提高英语句子朗读能力的好方法。
最后，记住要自信地朗读，不要怕犯错。通过不断的练习，你的英语句子朗读能力一定会得到提高。