手指头是幼儿园初步学数的重要工具，指法有多种，最常见的是正序数指法和倒序数指法。
正序数指法即从食指开始顺序地数数，“一”、“二”、“三”……“十”，一个手表示十，两个手表示二十，三个手表示三十以此类推；倒序数指法则是从小指开始依次数数，“十”、“九”、“八”……“一”，一个手表示十，两个手表示二十，三个手表示三十以此类推。在教孩子手指头数数字的方法时，要注重模仿跟读以及实际操作，逐渐培养孩子的数字意识、数值概念和计数能力。
幼儿园用手指头数数字通常采用的是手指计数法，从大拇指开始，依次指到小拇指，每个手指代表一个数字，最多可以计数到十。对于更大的数字，可以使用两只手，左右手各代表一个十位数，再利用手指计数法表示个位数。
例如，要计数15，可以用左手代表十位数，右手代表个位数，左手拇指指向第二个手指，代表10，右手食指指向第五个手指，代表5，就表示15。这种方法直观简单易懂，适合幼儿园学龄前的孩子使用。同时，教材也会配合使用图片、卡片等辅助教学工具，帮助孩子更好地掌握数字概念。
用手指查数是一种简单而有效的计数方法，可以帮助幼儿园的孩子学习基本的数学概念和技能。
以下是一些使用手指查数的方法：1. 从 1 数到 10：让孩子用一只手的手指依次表示数字 1 到 10，例如，用大拇指表示数字 1，食指表示数字 2，以此类推。然后，让孩子用另一只手的手指依次表示数字 10 到 1，例如，用大拇指表示数字 10，食指表示数字 9，以此类推。2.数物品：让孩子数一些物品，例如玩具、水果或珠子等，并用手指表示每一个物品的数量。3.数人数：让孩子数人数，并用手指表示每个人的数量。4.数步数：让孩子走路并数步数，并用手指表示每一步的数量。5.数时间：让孩子数时间，例如数到 10 秒或数到 30 秒，并用手指表示每一秒的数量。这些方法可以帮助幼儿园的孩子学习基本的数学概念和技能，例如计数、数字识别和数量比较等。同时，手指查数也可以帮助孩子发展他们的手指协调能力和精细动作技能。