1.小学教育的基础性：小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育，为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础。
所以，小学教育为提高国民素质奠定基础；
2.小学教育的全民性小学教育是义务教育：义务教育是面向所有适龄儿童的教育。
我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不论性别、民族、种族，都应该接受规定年限的义务教育。
小学教育的义务性，决定了它是每个公民都应该享有的权利，决定了小学教育的全民性。
3.小学教育的全面性：小学教育应当是全面的，是德、智、体全面发展的，而不应该为某一方面的发展。
我国《义务教育法》规定，义务教育必须使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。
小学教育的全面性正是《义务教育法》所要求的。
我国小学德育的基本目标是培养学生正确的价值观和道德观，使其具备良好的人格品质和行为习惯。在学习过程中，重视培养学生的自我认知和自我管理能力，注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会责任感。同时，加强校园文化建设，营造积极向上、和谐宜人的校园氛围。
通过健全的德育课程和管理制度，推动学生全面良好的成长，为其健康成长和未来的发展奠定坚实的基础。
扩展，包含和泛化这三种UML关系用在UML用例图的时候很多。
1、扩展是用在用例和用例之间，扩展是指扩展用例与基用例之间的关系，说明如何将扩展用例定义的行为插入基用例定义的行为序列。
比如发布博客用例和暂存博客用例之间就可以是扩展关系；2、包含也是用在用例和用例之间，比如写博客用例，应包含了插入图片用例；3、泛化关系用在角色和角色之间，比如管理员和系统管理员可以是泛化关系。