“为人师表”、“教书育人”和“关爱学生”这三个概念在教育领域中都非常重要，但它们有一些区别：
1.为人师表：强调教师作为学生的榜样和楷模，不仅要在知识和技能方面传授给学生，还要在道德、行为和价值观等方面给予引导。教师应该以身作则，展现出高尚的品德和良好的行为习惯，成为学生学习和效仿的对象。
2.教书育人：这是教师的主要职责之一。“教书”侧重于传授知识和技能，而“育人”则更关注学生的全面发展，包括培养学生的品德、思维能力、创新精神等。教书育人强调的是教师不仅要传授知识，还要注重培养学生的综合素质。
3.关爱学生：更多地体现在教师对学生的关心、爱护和支持上。教师要关注学生的学习和生活情况，倾听他们的需求和困惑，给予他们鼓励和帮助。关爱学生可以建立良好的师生关系，促进学生的成长和发展。
<作用生成“为人大须学问”出自《格言联璧》，其完整内容为“为人大须学问，成德不宜须臾离”，意思是做人必须有学问，成就德行不能片刻离开。
关于这句话的注释如下：
- “大须”：一定要。
- “学问”：学习请教。
- “成德”：成就德行。
- “须臾”：片刻，一会儿。
这句话强调了学习和修行对于成为一个有品德的人的重要性。它提醒人们，在成长和发展的过程中，持续地学习和提升自己的知识和智慧是非常必要的。通过不断地学习，人们可以更好地理解世界、提升自己的思考能力和判断力，从而更好地应对生活中的各种挑战和难题。同时，它也强调了修行和培养良好品德的重要性。成就德行是一个长期而持续的过程，需要时刻保持警觉和努力。通过不断地修行和反思，人们可以培养出诸如善良、诚实、宽容、谦虚等美德，成为更加优秀和有价值的人。
为人师表、教书育人和关爱学生是教师职业道德中三个不同而又相辅相成的方面。具体分析如下：
- 为人师表：这是指教师应该以自己的行为为榜样，成为学生学习和生活中的正面典范。教师不仅要传授知识，还要在言行举止上展现出良好的品德和专业素养，引导学生形成正确的价值观和人生观。
- 教书育人：教书育人强调的是教师在传授专业知识的同时，要以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生实现人生应有的价值追求 。这要求教师不仅关注学生的学业成绩，还要关心学生的个性发展，培养学生的综合素质。
- 关爱学生：关爱学生则更多地体现在教师对学生的人文关怀上。教师应该关心学生的学习和生活，了解他们的需求和困难，给予必要的帮助和支持。关爱学生是一种情感上的投入，它要求教师用心去感受学生的情感世界，建立一种基于信任和尊重的师生关系。
总的来说，为人师表侧重于教师个人品德的示范作用，教书育人侧重于教师的专业职责和教育目标，而关爱学生则侧重于教师对学生的情感关怀和支持。这三者共同构成了教师职业道德的核心内容，是每位教师应当努力实践的职业准则。